金山小学扎实推进2026年秋季心理健康教育工作

为全面落实2026年秋季学期开学工作部署，切实筑牢学生心理健康安全防线，帮助学生平稳有序适应校园新生活，金山小学聚焦学生身心健康成长，多措并举、精准发力，通过专题部署、教师赋能、家校联动、温情迎新、主题教育、心理普查等一系列扎实有效的举措，全方位推进新学期心理健康教育工作，为学生健康快乐成长保驾护航。

为抓实抓细学生心理健康教育及危机干预工作，开学前，学校召开秋季心理健康工作专项部署专题会议。会议严格落实上级开学工作要求，专题研究部署学生心理危机干预重点工作，细化学生生命健康关爱举措，明确新学期心理健康教育工作目标、责任分工与实施路径。

为提升教师班级管理与心理育人能力，学校开展以“爱学生背景下如何管班级”为主题的班级管理沙龙活动。活动中，优秀班主任代表结合多年育人经验，分享温情治班、科学管班、暖心育人的实用方法与教育智慧，围绕“关爱学生”与“严格管理”的辩证关系展开深入研讨交流。

针对小学生身心发展特点以及开学过渡期学生容易出现的焦虑、浮躁、不适等心理问题，各班主任向家长详细讲解学段成长特点、学生身心变化规律，普及科学的家庭教育方法和学生心理疏导技巧，重点引导家长摒弃功利化育儿观念，理性看待孩子学业成绩，主动关注孩子情绪状态与心理变化。

开学首日，校园暖意融融、元气满满。清晨时分，学校领导、值班教师、关工委“五老”志愿者早早守候在校门口，以饱满的热情、温暖的笑容迎接全体学生返校。“五老”志愿者充分发挥余热力量，全程护航学生入校秩序，用爱心与责任守护学生平安返校、快乐启航，为新学期心理健康教育工作拉开温情序幕。

开学当天，学校各班级纷纷开展形式新颖、内容丰富、生动活泼的心理健康主题班会。各班班主任结合学生年龄特点和开学适应需求，通过趣味互动、案例分享、故事讲解、小组交流等多种形式，引导学生调整作息状态、梳理开学情绪、接纳自我心情、学会调节压力。

为全面掌握全校学生心理健康状况，建立精准化心理关爱台账，开学前后，金山小学有序开展2026年秋季学生心理健康普查工作。同时，学校同步推进重点关爱学生摸排工作，精准筛查存在心理困扰、适应困难的学生，分类梳理、动态登记，为后续个性化心理辅导、精准化帮扶干预提供坚实依据。

金山小学将持续深化心理健康教育“润心”行动，常态化推进“倾听一刻钟”暖心工程，严格落实学生“每天倾听一刻钟、运动一小时”育人举措，全方位呵护学生身心成长。

（撰稿人：吕军 仲济顺）