欢墩小学：学程案赋能课堂，共探教学新路径

为深入贯彻新课标理念，探索学程案赋能小学英语课堂的实践方法，10月10日，“祝其”教学研究共同体“观课研教推进小学英语课堂教学改进与学程设计研讨”活动在连云港市欢墩中心小学成功举办，区教育局教研室小学英语教研员范文艳参加活动。

活动以精彩的课堂展示拉开帷幕。欢墩中心小学教师彭环利执教了3A Unit 4 This is my friend(story time)。彭环利的课堂语言输出设计梯度清晰，让学生在故事框架内逐步掌握核心句型。

城头中心小学教师莫丽围绕4A Unit4 I like sport(story time)的重难点精心设计学程案，有效组织课堂活动。学程案的运用让学生自主学习更有方向，思维导图则清晰梳理了课文脉络，助力学生构建知识体系。

门河中心小学教师王桢执教5A Unit4 Hobbies(story time)。王桢的教学设计新颖、流程清晰，通过多种形式，巧妙提升学生的语言运用能力。

班庄中心小学教师官丽丽执教6A　Unit4　Then　and　now（Story time）。这是一堂聚焦学生核心素养、彰显英语教学实效的优质课。课堂中，她巧妙平衡文本整体把握与细节挖掘，让语言学习与生活体验深度融合。

公开课结束后，四位教师依次分享了自己在制作学程案和备课时的心路历程。范文艳针对老师们对学程案的理解和疑问，进行了详细和深入的解读。

此次研训活动，为小学英语教师搭建了交流学习的平台，有助于教师们进一步探索学程案赋能课堂的有效策略，对提升小学英语课堂教学实效、推进小学英语教学改进具有积极意义。