新城实验小学：孩子如何花式度过课后服务欢乐时光

２０２１年秋季开学已经两个月了，也是“双减”政策落地的两个月，“双减”政策后新城实小校园有点不一样，放学了教室里学生们还在专心写作业，操场上能看到学生活跃的身影，各个社团活动室能听到学生们的欢声笑语，能看到学生们欢快的身姿，“双减”政策有力落地后，新城实小从自身实际出发通过特色课程、社团活动、作业指导等多种形式提供丰富多彩的个性化课后服务。让孩子在课后服务的温暖陪伴中更加健康、更加快乐地成长！一起去看看新城实小的孩子们是如何度过课后服务快乐好时光。

立足校本，寻找第二课堂育人机制

２０２１年秋季开学第一天，学校把课后服务作为学校教育教学的重要组成部分，为了保障课后服务的有效性，学校领导班子深入各个学科组、各个年级部，组织骨干教师认真研究课后服务课程的设置和实施，设置了丰富多彩的服务课程。学校倡导全体教师立足校本，寻找课后服务第二课堂育人机制。

整合资源，优化课程编排

在学校教师积极参与的基础上，学校根据处于新城区区域优势，将区新时代文明实践活动中心、区博物馆、区档案馆等社会资源吸纳课后服务项目，将非遗文化面塑和剪纸等多方资源进行课程整合，开发具有选择性、趣味性、实践性的特色课程，开展丰富多彩的社团活动。

服务学生，务实实施课程

在课后服务选课走班中，打破年级、班级界限，同一个班级或不同的年级根据学生的兴趣和特长组建新的团体开展课后服务，学校统一进行定制课程活动内容，科学制定计划开展课程学习。

教育为民，体现服务宗旨

办人民满意的教育，是每一位教育者的追求，课后服务中以优质的课后服务吸引家长和孩子，实现原来的“有”到现在的“优”的课后服务转型。指导学生认真完成家庭作业，对学有困难的学生进行辅导或答疑，帮助学有余力的孩子尝试挑战性的学习任务，让培优和助困同样出彩。

华灯初上的初秋夜晚，天气稍微凉了一些，但教室里依然有教师陪伴着学生，让有“深度”的课后服务又变得更加具有“温度”。学校充分尊重家长和学生的需要，家长可根据孩子的兴趣、爱好并结合实际情况可以有选择性参加课后服务，满足了不同家长的不同需求，让课后服务演绎孩子快乐的童年。（撰稿人：张文祚）