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为全面提高欢墩小学教学质量，推广学习“用学”课堂教学范式，该校数学学科教研组于10月16日举行了“用学课堂”展示课活动。
教研组长曹腾月老师执教《用字母表示数》，她从精选生活素材引入激发兴趣、引导学生自主预学，唤醒经验，设计游戏体验数量关系，在互动研学中通过对数量关系的理解学会用字母表示，迁移用学分层设计练习，让不同层次的学生都能得到发展。
骨干教师王晨老师执教《解决问题的策略—假设》，王老师这节课的教学从三个方面出发：假设策略的需求、假设策略的价值，明确怎样的两个未知量可以假设。在教学过程中，她注重放手让学生互动研学，交流展示中积极引导训练学生思维能力，最终感悟策略的应用与价值。
展示课活动结束后，教研组成员还对七年级开学初素养检测情况进行分析，分组组织教师进行研读、研究，梳理好六年级与七年级的教学衔接，把握命题方向，灵活设计课堂教学。（照片6、7、8）
此次活动加深了数学教师对“用学课堂”教学范式的理解，助力青年教师快速成长。相信只要立足学生，深耕课堂，定能焕发课程活力。（通讯员：徐敏）