城头高中：青蓝工程 以思促学

为深化“用学课堂”建设，提升青年教师问题设计能力，11月26日，城头高级中学举办青蓝工程青年教师研讨活动，聚焦“如何设计有启发性、层次性问题，培养思维能力”。校党建办副主任王海燕主持，2025年新入职教师参加活动。

王海燕表示，设计具有启发性、层次性的问题，是激发学生参与、激活思维的关键，应立足学情搭建问题阶梯，引导学生从被动学习转变为主动探究。各学科代表分享实践经验。物理组通过“推力与加速度变化”系列问题，引导学生实现从低阶到高阶思维的过渡；历史组围绕辛亥革命这一历史事件，以分层提问培养学生历史解释与辩证思维；化学组以“三大守恒定律”为主线，通过递进问题激发创新思维；地理组结合澜沧江—湄公河流域案例，通过探究类问题搭建思维脚手架。各学科经验互鉴，为问题设计提供多元思路。王海燕总结指出，教学应以“预习新知—任务实施—模型建立—巩固提升”为主线，依托问题等四类支架精准点拨，强化评价针对性，助力学生深化理解、提升思维。

本次研讨会聚焦教学痛点，以问题设计为抓手，为青年教师成长赋能。学校将持续加强“用学课堂”研究，促进教师教学能力与思维素养同步提升。