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为进一步落实“学习新课标推进新课改”活动要求，务实推进课堂教学改革，展示课堂教学改革成效，引领课堂教学改革走向深入，从而带动教育教学质量的不断提升，12月2日，大岭、夹山、门河课堂教学改革成果展示（数学）在夹山小学举行。三所学校学科主任和数学教师共26人参加活动，区教研室王超进行了现场指导。
陈源老师：二年级《观察物体》
夹山小学陈源老师执教《观察物体》。陈源老师认真践行新课标核心素养的几个要求，通过组织实际观察和比较，丰富学生对现实空间的认识，发展初步的形象思维和空间观念，感受数学学习的乐趣。在教学过程中，发挥学生的主体地位，引导学生自觉观察，主动探究，层层递进。
关丽老师：四年级《认识三角形》
门河小学关丽老师执教的《认识三角形》，在学生联系已有的知识和经验的基础上，通过观察、操作、测量等具体活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，知道三角形底和高的含义以及会用三角尺画高。在经历探索和发现三角形基本特征的过程中，通过一些观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动，体验数学抽象的一般过程，发展学生的空间观念，获得学习成功的体验，激发数学学习的兴趣和信心。
沈凯莉老师：四年级《认识射线、直线和角》
大岭中心小学沈凯莉老师执教《认识射线、直线和角》。沈凯莉老师考察学情，认真把握学生已有的数学经验，最大限度地利用直观感知的形式，调动学生学习的积极性。整节课的教学能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流，使学生真正成为课堂的主人，体现了新课改的理念。
教师汇报
三位教师对教学设计、课堂把控、教学反思进行了汇报，并针对教学目标的定位、教学策略的应用、课程标准的落实等问题给大家作了详细的诠释。
王超希望全体教师在今后的教学中能做到转变观念：用新的理念指导教学；教材解读一定要到位：哪里是需要老师教的地方，哪里是要学生自己学的地方要清晰把握；一定要围绕重难点展开教学；真正突显学生主体地位。
本次三校会课活动激发了每位数学教师对核心素养更加深入的思考。各位教师纷纷表示，在今后的教学中会以新课标为契机，立足教学实际，聚焦核心素养，提高教学时效。（通讯员：张跟通、杨婷）