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10月29日，班庄小学迎接区教研室组成的视导组，围绕教学管理、常规落实等核心内容接受全面“检阅”，以视导之力助推学校教育教学高质量发展。
聚焦教学管理，夯实“三名”工程。视导组首先对照视导方案，细致核查学校“周查月检双视导”落实台账，深入了解校本教研与各学科集体备课开展的常态化、规范化情况，重点查阅“用学”课堂改革校本化推进方案、名学科建设相关方案及过程性材料。
细查教学常规，检验“用学”实效。在教学常规检查环节，视导组依据义务教育阶段教师课堂教学素养展示评比结果，随机抽取语文、数学、英语、综合学科常态课，近距离观察“用学”课堂改革实施情况。课堂上，教师紧扣“用学”范式，以学生为中心设计互动环节。课后，视导组细致查看学科复备教案，重点关注学情分析与教学反思的针对性；检查学生作业时，对批改的规范性、激励性评语使用及错题订正督促情况进行深入了解，确保教学各环节扎实落地。
反馈视导意见，明确后续整改方向。视导尾声，视导组与学校领导、学科骨干教师进行座谈，现场反馈视导意见。一方面，肯定学校在教学管理规范化、“用学”课堂改革推进、社团活动开展等方面的亮点与成效；另一方面，针对名学科建设深度不足、部分教案反思不够具体等问题提出改进建议。视导组强调，学校需进一步紧扣“三名”工程要求，细化名学科培育方案，加强校本教研的针对性，推动教学质量再提升。
此次视导既是对学校教学工作的全面评估，更是助推“三名”工程在班庄小学落地的重要契机。班庄小学将按照视导反馈意见，制定整改方案，以问题为导向优化举措，持续深化“用学”课堂改革，为培育名师、建设名学科、打造名校积蓄力量。