实验幼儿园：“挖掘本土资源,探寻儿童本真”班本课程中期汇报

11月24日，实验幼儿园北园全体教师开展了以“挖掘本土资源，探寻儿童本真”为主题的班本中期汇报分享活动。活动中，按照年级组依次分享了幼儿与课程之间，幼儿与教师之间，幼儿与环境之间的共同学习与创造。

小班组

小二班教师从传统节气入手，从节气中的美食到弘扬传统文化的学习，每个活动都让人印象深刻；小三班跟随孩子的兴趣进行了“晒秋”活动，从认识萝卜、红薯到腌制、晾晒、品尝，孩子们都饶有兴趣地参与其中，积极动手操作；小五班的孩子们从“畅游”活动到赏秋、画秋、赞秋，学习方式多种多样，体现了课程的灵活性和追随性。

中班组

中一班的班本是奇妙的盐，介绍了当幼儿遇上盐与蔬菜后发生的精彩故事。中二班的南瓜班本，让孩子们与环境，孩子与区域进行了共同学习，琳琅满目的幼儿作品让班级墙面变得活跃起来，同时也记录着孩子们的学习与发现。中三班的皮影班本，让孩子们体验到了科学与艺术的完美融合。中四班是关于稻米的班本活动，孩子们从认识各种稻米，再到体会稻米变为美食的过程，逐步引导幼儿养成节约粮食的好习惯。

大班组

大一班的班本幼儿园里的秋天，从幼儿发现蚂蚱切入，注重提升幼儿思考、表达和统计能力等等；大二班通过霉菌的科学实验，将科学性的知识缓缓展现在幼儿面前，体现了节气变迁带给人类的影响。

最后，分管教育教学的副园长焦晓敏和分园分管园长吕丽萍对本次活动提出了指导性的建议：教师在课程活动中要关注幼儿学习，关注幼儿与环境互动，及时给予支持，促进幼儿深度学习，追随幼儿的兴趣，推进课程故事发展，伴随着课程的走向，激发幼儿不断去探究。

通过班本中期汇报分享活动，进一步提升了全园教师开展班本课程的能力，只要课程扎扎实实地进行，脚踏实地去“做”，自然就会“生长”出精彩的故事。（撰稿人：王辰晨）