徐春艳是黄海路小学的语文教师兼班主任。2000年，十八岁的她带着“当一名好老师”的情怀，踏上了工作岗位。21年弹指一挥间，虽磕磕绊绊，唯有对教育的梦想始终随行。

天道酬勤，多年的努力，如今换来了她专业成长上的自觉与自信，也让她的学生充分感受到课堂拔节的生命律动。 刚毕业那年，徐春艳被分配到马站小学的一所村小。学校不大，教室破旧，一口锈迹斑斑的老铁钟用铁丝挂在大办公室的门口。一间低矮的教师食堂，掀锅就能看到在铲子上舞动的老鼠。雨季的夜晚，总有蛤蟆撞击宿舍的木门。现实照进梦想，恐慌总是围绕在她的心头，但前辈和村民的激励与细微的关心坚定了她教好书信念。部队转业的宋老师开导她，“你们这些孩子才是未来教育的希望，看我们村小的老教师哪一个不是民办来的。”第一个端午节，校门口的邻居大娘大清早送来了粽子，“你们这些小青年来了，这个村子的孩子将来就更有出息了。”第一次到中心小学开会，过水漫桥，村小的庄主任，用摩托车挨个把她们渡过去。一次险些晕倒，一位带低年级语文特别棒的宋老师，主动用自行车带着她到乡驻地医院拍片检查。 使命与责任，感恩与关怀，引领与起航——梦想的种子这一次是在现实的土壤中萌芽了，爱孩子，爱学校，爱同事……爱这里朝气蓬勃的一切。再看这个村小，徐春艳看到的不再是斑驳的墙壁，而是孩子们求知的眼神。身兼数科的她，踩着脚踏风琴教学生唱歌，拿起哨子带领学生在土操场上跑步，用泥巴和孩子们一起捏各种塑像。“六一”到了，再精心排个舞蹈到中心小学参加演出。执拗着一定要把成绩带成全乡年级的第一名。得了急性脑炎的她，为了不耽误学生上课，请来村赤脚医生在宿舍打吊水，拔了针继续上课，而这一打就是半个月。 “站在讲台，就是生命在歌唱！”这是徐春艳的心声，也是一名带着梦想躬耕于课堂一线教师的心声。为了让“生命的歌声”更加嘹亮，徐春艳抓住每一次学习的机会。第一次走出村小到中心小学听课，至今她还记得那节课执教的课题是《三袋麦子》。课堂上精巧的设计、连贯的环节，热闹的气氛、优雅的举动，听课老师惊喜的眼神，都印在了她悸动的心里，好久一直模仿着，揣度着，希望有一天也能像这位教师一样驾驭课堂，呈现希望。“要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”后来在名师的引领下，她的专业得到了极大的提升。先后在省市各级学科竞赛中获得多学科一等奖，在市区级执教公开课二十余节。习作课堂教学现场比赛课例发表在主流期刊《七彩语文·教学论坛》。

班中一位女孩经历父母拉锯式离婚长跑，由于母亲不在身边，她就成了父亲坏情绪的发泄对象。原本活泼的她，变得郁郁寡言，甚至有弃学的念头。徐春艳就利用班会等积极引导她，让她认识到男孩女孩都要长大成人，都有享受教育机会平等的权利，享受学习过程中的平等，享受教育结果的平等。每教一届，她都对班级女生做追梦启航的教育，让孩子的心明亮起来，希望她们将来成为最好的自己。省级项目“性别平等进校园”在黄海路小学试点，她积极参与课堂活动开发与实施。撰写小学高年级性别平等教育融合课《小草和大树》，收入《江苏省性别平等教育进课堂项目（案例汇编）》（江苏省政府妇儿工委办公室）。 面对班级中的困境特殊儿童，徐春艳总是身先士卒，捐款捐物。在她的影响下，班级家长自觉形成助学小分队，不定时地给予同学帮助。她所带班集体走入社区参加公益已是常态，每年的赣榆区红十字会公益捐款、赣榆区“海英草”公益活动中都少不了她和学生们的身影。

“凡是过去，皆为序章！”最近徐春艳正在探索“双减”形势下“劳动技能与习作表达的跨越融合”，以应对普遍存在的三年级现象。一路走来，徐春艳以责任与担当，在不断成熟中用专业素养为儿童的健康成长护航，用赤诚之心，为儿童的生命添加光彩。